【兰州市山河绿茵幼儿园】临夏州和政县希望幼儿园幼教同仁参观交流纪实

春风有信，花开有期。在这充满希望的时节，一场关于教育的双向奔赴在山河绿茵幼儿园悄然开启。为促进学前教育优质均衡发展，充分发挥示范园的辐射引领作用，近日，兰州市城关区山河绿茵幼儿园迎来了来自甘肃省临夏州和政县希望幼儿园的10余名骨干教师入园观摩交流。

环境无声，教育留痕。在督学园长王玉娥、执行园长李红梅及中层管理人员的陪同下，参访老师们漫步于园所之中，开启了一场关于“环境育人”的深度探访。

从班级活动室到户外游戏区，从特色活动室到走廊公共区，每一处空间皆蕴藏教育巧思，每一处角落皆可见匠心独运。各班教师立足班级文化与班本课程，生动诠释了环境创设背后的儿童视角与教育逻辑，让环境真正成为“会说话”的第三位老师。


参访教师不时驻足端详、轻声交流，在观摩中感受童趣，在对话中碰撞灵感。大家深切体会到：当环境真正回归儿童立场，每一寸空间都将拥有“生命力”，成为支持幼儿深度学习与生长的力量。

游戏是儿童的天性。宽阔的户外场地上，孩子们自由穿梭于“益咕小宇宙”，在跑跳攀爬中锻炼体能，在合作挑战中收获自信。“倍数积木搭建”“城堡搭建”“趣玩沙水”等区域，孩子们自主设计、自主游戏，想象力与创造力在指尖中绽放。

看着孩子们专注投入的笑脸，参访教师也忍不住加入其中，亲身体验“益咕”游戏的魅力。融趣味性、挑战性、教育性于一体的户外游戏模式，赢得了大家的一致好评。

游戏是儿童的语言，也是课程生长的土壤。山河绿茵幼儿园将游戏化学习融入课程实施，让幼儿在玩中学、学中玩。

益咕游戏啦数学活动《小树换大树》中，朱娜老师巧妙运用游戏材料，让幼儿在掷骰子、种小树、换大树中掌握数与数数、等量代换，生动诠释了游戏化学习的魅力。

脑科学活动《专注力大冒险》中，李敏老师通过趣味游戏训练幼儿的注意力与记忆力，孩子们全神贯注、积极互动，展现出良好的学习品质。新颖的活动设计引发了参访教师的浓厚兴趣，大家围绕脑科学在幼儿园的应用展开热烈研讨。

一日生活皆课程。我园的“三生·H”课程在班本化实践中，让课程真正回归儿童的本真需求。

中班课程《一“面”之缘》从日常主食切入，孩子们在揉、搓、捏面中感受粮食的来之不易；《菜园里的成长魔法》中，孩子们在翻地、播种、浇水中见证生命的奇迹；《遇见一粒豆》以“一粒豆”为载体，串联起科学与生活的无限可能。大班《我是班级小主人》为做好幼小衔接准备，从孩子实际出发，在服务与担当中收获成长自信。

每一个课程故事都源于孩子的兴趣，回归生活的本真。教师追随幼儿的脚步，将五大领域目标有机融入，呈现出一个又一个鲜活而有温度的教育现场。

在班本课程中期审议教研活动中，两园教师混合编组，围绕核心问题展开深度交流。教师们聚焦课程实施中的关键节点，在梳理问题、碰撞思路、优化策略中不断深化思考。

在分享交流环节，双方教师就课程实施过程、课程困惑及解决办法等开深度对话，一个个务实建议，为班本课程的持续优化注入了新活力。

教育的美好，在于彼此照亮；课程的生长，在于不断反思。此次分组研讨，不仅为班本课程的后续推进提供了清晰路径，更让每一位参与者在对话中汲取了专业成长的力量。

教研活动后，张小妹老师带来我园特色户外游戏《益咕大世界》的专题分享。基于“零起点·高发展”的游戏理念，通过“一套材料、千种游戏、万种玩法”，支持每位儿童进行持续地探索、合作与创造，生动呈现了孩子们在游戏中的精彩瞬间与教育思考。让在场教师深刻体会到：观察儿童、读懂儿童，是教育发生的起点。

总结环节，和政县希望幼儿园刘园长以“因爱结缘·感恩相助”“直面困惑·寻求突破”“深度研讨·共促成长”“向阳而生·共赴美好”四个阶段，深情诠释了两园从相识、相知到相长的全过程。刘园长表示，山河绿茵幼儿园开放、共享的教研氛围，让她深切感受到园本教研的实效与魅力。此次观摩学习不仅拓宽了教育视野，更在课程建设、游戏化教学等方面汲取了宝贵经验。将以此次交流为起点，持续深化两园联动，在课程共建、教师互访等方面探索更多合作可能，携手共促保教质量提升。

此次观摩交流活动，为两地幼儿园搭建了相互学习、共同成长的平台，既是对山河绿茵幼儿园教育实践的展示与检验，也是一次宝贵的学习提升机会。山河绿茵幼儿园将以此次交流为契机，总结经验、深耕课程，持续深化户外游戏环境打造与园本课程建设。未来，我园将继续秉持开放共享的态度，在对话中启迪智慧，在交流中携手前行，与各地幼教同仁互学互鉴，共同守护孩子们百花齐放的童年，共谱学前教育高质量发展新篇章。

供稿：兰州山河教育集团